目录
理论探索
分布式学习：个性动态资源的智能主动供给王华丽;3-6
论批判性思维教学的实践误区及超越周杰;毛广;7-9管理与评价
学生现代化发展：学校教育现代化发展的核心刘祥海;10-13
影响农村幼儿园保教过程科学化的制度性诱因及其提升策略寇文亮;宗树兴;14-18
我国学前创造教育研究40年：回溯与前瞻王灿明;周思雨;19-22
教育目标谱系下的中华优秀传统文化测评发微——以江苏省高考历史试题为例张华中;倪娟;23-27
引领与担当：基于责任教育的中学校际精准帮扶探索与实践程印贵;28-30教师发展
教师教育哲学建构的生命关照雷军;申晓月;31-33
“互联网+”时代教师教育权威的挑战与重塑邢思珍;34-36课程研究
校长培训课程内卷化：表征·形成·规避傅树京;37-41
幼儿园课程的游戏转向及其实践限度黎勇;42-45教学探新
基于实证的两届基础教育国家级教学成果奖比较研究王毓珣;申丽凤;46-50
“问题导学”教学模式的实践探索——基于山西省“问题导学”10所课改典型校的案例分析杨红萍;51-54
学生学习困境的分层解析和整体解决策略曾晨;55-58
指向学科核心素养的体育教学大单元建构吴桥;刘桂云;59-61
小学生美术欣赏评述能力的培养策略栗艳霜;62-64
高校舞蹈教育的问题与对策研究——评《舞蹈美学与舞蹈教育研究》刘晓静;2
基于精准认定的高校精准资助体系研究——评《高校资助育人的探索与实践》黄小宇;65